Dolazak deteta u vrtić, u ranom uzrastu, po pravilu je veliki događaj za celu porodicu. Roditelji su uzbuđeni i zabrinuti, dete se veoma često po prvi put odvaja od roditelja. Otvoren pristup roditeljima, individualan pristup adaptaciji svakog deteta je ono što karakteriše našu Ustanovu. U zavisnosti od reakcija deteta na novo okruženje, vaspitači sa roditeljima prave plan adaptacije, koji zatim svakodnevno analiziraju sa roditeljima. Na taj način se bira najbolji tempo za adaptaciju deteta, roditelji su bezbrižniji, a deca lakše prihvataju novo okruženje u kome će svakodnevno boraviti.

U jaslenoj grupi pored vaspitnog rada sa decom akcenat se stavlja na negu i usvajanje kulturno-higijenskih navika. Od prvih dana u jaslama, počinje se sa podsticajem i stimulacijom razvoja govora i čula, a ostvaruje se i programska saradnja sa vrtićem kako bi deca kasniju promenu grupe lakše prihvatila.

Teme od kojih polazimo u jaslenom uzrastu su životne i pružaju detetu realnu slikuo o svetu koji ga okružuje. Tako se na jaslenom uzrastu deca upoznaju sa živim i neživim svetom oko sebe i pojavama koje nas okružuju. Deca upoznaju biljke i životinje, neke njihove osobenosti kroz igru, posmatranje, dodir, miris, ukus, sluh tj. upotrebom svih čula; upoznaju se sa osobinama ljudi, delovima tela, odećom koju nosimo, hranom koju jedemo i pripremamo, sa osnovnim emocijama i načinima kako ih izražavamo i sl a sve kroz aktiviranje svih čula.

Ciljevi i ishodi koje vaspitači razmatraju i od kojih polaze u planiranju svakodnevnog rada sa decom jaslenog uzrasta podeljeni su u četiri velike grupe:

• oblast socijalnog razvoja,
• oblast motornog razvoja,
• razvoj jezika, govora i uopšte komunikacije,
• razvoj mišljenja i sposobnosti rešavanja problema.